La qualità è un processo della scuola. L’Istituto comprensivo impegna le sue risorse umane e finanziarie nell’avviarlo, gestirlo e valutarlo. Per fare questo si impegna nelle seguenti azioni:

Analisi dei bisogni

 L’Istituto si impegna a rilevare con costanza e metodo i bisogni di tutti i coloro che hanno rapporti con l’Istituzione scolastica (alunni, famiglie, personale scolastico, soggetti del territorio). Per far questo costruisce ed utilizza appositi strumenti di analisi.

Monitoraggi

L’Istituto rileva a scadenza prefissata lo stato di attuazione dei suoi processi e progetti.

Verifiche

Sono costruiti strumenti per consentire verifiche esplicite dello stato di attuazione dei processi e progetti.

Valutazione

L’Istituto è impegnato in  numerose e cadenzate  attività  di  valutazione  dei propri processi  e  progetti  attraverso l’utilizzo dei dati provenienti dall’analisi dei bisogni, dai monitoraggi e dalle verifiche.